低 承 诺 度 高
把科室成员按情境管理法分成N1、N2、N3、N4四个阶段四个组，不同阶段组的人员分别采取不同的培训方法：
N1期护士：
培训目标：掌握三基知识和技能为主，如护理常规、急救流程、药理知识、安全护理知识、各班职责和工作流程、科室各项规章制度等，培养理论联系实际的能力。
培训方案：1、刚入科时采取一对一培训方式，由高年资护士负责带教，使其逐步熟悉科室各项规章制度、各班职责和急诊工作流程，以及急诊护理病历的书写，灌输安全防范意识和法律意识。
2、结合临床案例，面对面培训为主。对于典型的急诊病例，在交接班时进行简单的护理查房，使其掌握该疾病的护理重点。
3、对急救操作技能和急救仪器的使用有计划的进行操作示范，如心肺复苏、动脉采血、除颤仪、呼吸机、洗胃机、心电图机等，并在平时工作中进行随机操作考核。
4、参加护理部组织的 “成长之路”案例分析和业务学习，积极参加科室每月一次的业务学习，每2个月书写护理查房一份，每月完成读书笔记1篇，以急诊常见疾病的护理常规和急救流程为主。
5、每周背诵一个护理常规、一个流程、一项制度、两个抢救药，每月对背诵内容进行书面考核，每季度加一次模拟案例应急考核。
N1期理论培训计划
第一个月：循环系统急诊护理常规；
第二个月：呼吸系统急诊护理常规；
第三个月：神经系统、消化系统急诊护理常规；
第四个月：内分泌、泌尿系统急诊护理常规，制度、流程各两个；
第五个月：骨科急诊护理常规，制度、流程各两个；
第六个月：脑外科急诊护理常规，制度、流程各两个；
第七个月：普外急诊护理常规，制度、流程各两个；
第八个月：胸外科疾病护理常规，制度、流程各两个；
第九个月：理化因素所致疾病护理常规，制度、流程各两个；
第十个月：传染病急诊护理常规，制度、流程各两个；
第十一个月：床边真实案例考核
第十二个月：床边真实案例考核，迎接转正考
N1期操作培训计划：
1月： 输液、微泵
2月：输血
3月：仪器操作、CPR、简易呼吸皮囊操作
4月：洗胃
5月：导尿、会阴护理
6月：CPR、简易皮囊、仪器操作
7月：PICC/CVC换药
8月：气管插管口腔护理、吸痰
9月：CPR、简易皮囊、仪器操作
10月：胸腔闭式引流
11月：鼻饲、胃肠减压
12月：CPR、简易皮囊、仪器操作
N2期护士：
培训目标：强化三基知识和技能，熟练掌握各种常见急危重症的急救流程、急救护理技术、急救仪器的操作使用。培养工作能力和自信心为主，能系统全面地管理好病人。
培训方案：1、结合临床案例，将疾病相关理论知识进行系统学习，在早会或科会上分享护理经验，巩固重点知识，了解新进展。
2、在掌握基本抢救技术及知识的基础上，培养护士的观察能力、独立分析问题的能力。
3、参加护理部组织的“成长之路”案例分析和业务学习，积极参加科室每月一次的业务学习和护理查房，并主持护理查房；每月完成读书笔记1篇，以各种危急重症的抢救程序和常见症状的分诊为主。
4、每两个月一次案例分析考核和操作考核，每季度一次三基知识考核，每季度加一次模拟案例应急考核，每年完成护理个案1例。
N3期护士：
培养目标：根据自我爱好及工作特长，侧重培养一技之长，同时培养工作热情。
培训方案：1、按照自我意愿，安排参加相应课程的学习，培养一门特长，如心血管方面、机械通气、创伤急救等。
2、承担科内的部分护理教学授课，并能对低年资护士进行指导。
3、参加护理部组织的业务学习，参加科室每月一次的业务学习和护理查房，并轮流主讲特长课，每月完成读书笔记1篇，以疑难患者的护理知识为主。
4、每季度一次理论考试和操作考核，每季度加一次模拟案例应急考核。
N4期护士：
培训目标：培养护士向临床护理专家、护理管理、教学、科研方向发展。
培训方案：1、以自学、参加继续教育、查阅文献、授课等形式为主。
2、承担科室教学任务，协助总带教参与实习生、低年资护士的临床带教工作，协助护士长参与科室的管理与建设。
3、参与学习护理科研和护理论文的写作，争取在年底完成论文一篇。
4、参加护理部组织的业务学习；参加科室每月一次的业务学习和护理查房，并承担业务学习主讲；每月完成读书笔记1篇，以护理的新技术、新进展为主。
5、每季度一次理论考试与操作考核，每季度加一次模拟案例应急考核。
